В учебнике изложен курс биологии для студентов медицинских вузов. Биология в 2 томах. Том 1. Пример страниц. Авторы: Под ред. В.Н. Ярыгина. В учебнике изложен курс биологии для студентов медицинских вузов. Охарактеризованы сверхновые биологические (биомедицинские) дисциплины. -592 с. 2. Ярыгин, В.Н. Биология. В двух книгах:учебник для медицинских вузов / В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волков, В.В. Синельщикова. 2. Использование Интернет-ресурсов: Studmedlib, Bio Explorer, Универ ТВ, eLIBRARY, i-exam, biologii, humbio.ru,www. В учебнике изложен курс биологии для студентов медицинских вузов. Охарактеризованы сверхновые биологические (биомедицинские) дисциплины — геномика, протеомика, метаболомика, биология живых систем, освещены основные свойства жизни. Книга "Биология. Учебник. В 2- х томах. Том 1" - Ярыгин, Глинкина, Волков, Черных. Купить книгу, читать рецензии ISBN 9. В учебнике изложен курс биологии для студентов медицинских вузов. Охарактеризованы сверхновые биологические (биомедицинские) дисциплины - геномика, протеомика, метаболомика, биология живых систем, освещены основные свойства жизни, приведены основные гипотезы происхождения жизни. Биологические основы жизнедеятельности и развития живых форм, включая человека, рассмотрены в соответствии со всеобщими уровнями организации жизни. Биология. В 2 кн. Кн. 1: Учеб. для медиц. спец. Вузов / В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н. Волков, В.В. Учебник отражает современные достижения биологической науки, играющие большую роль в практическом.. Доц. каф. биологии РГМУ, доц. каф. биологии человека и животных Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана. Б63 Биология: учебник : в 2 т. / под ред. В. Н. Ярыгина. Я сдавала егэ по биологии, но стартовала точно так же. :) нужно переосилить себя, купить учебник Ярыгина (он самый отличный) и справочники по биологии, ну знаете, где весь-весь материал очень сжато. терминов в биологии не так много, не пугайтесь вы. остальное за вами. Биология - книга 1 - Ярыгин В.Н. Васильева В.И. Волков И.Н. Синельщикова В.В. Книги и учебники по анатомии. Обучение биологии, презентации по биологии. ГИА, экзаменационные билеты по Биологии.. В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Биология. В 2. Книга 2 В. Н. Ярыгин, В. И. Васильева, И. Н. Волков, В. В. Синельщикова. Биология: для поступающих в вузы. В. Ярыгин.Биология: учебник для медицинских вузов. 6-е издание. В. Ярыгин, В. Васильева, И. Волков, В.В. Синельщикова. Определены принципиальные события, обусловливающие эволюционный процесс на молекулярно- генетическом, клеточном, онтогенетическом (1- й том), популяционно- видовом и биогеоценотическом (2- й том) уровнях организациижизни. Изложены особенности проявления общебиологических закономерностей в индивидуальном развитии и популяциях людей, их значимость для медицинской практики. Особое внимание уделено биосоциальной сущности человека и его роли во взаимоотношениях с природой, а также вопросам общей экологии и экологии человека. В области частной экологии детально рассмотрены вопросы медицинской паразитологии. Рассмотрены современные представления об антропогенезе, человеческих расах и расогенезе, об адаптивных (экологических) типах людей. Учебник предназначен студентам медицинских вузов. Биология: учебник. В 2- х томах. Том 1. Ярыгин В. Н., Глинкина В. В., Волков И. Н. и др. Под ред. В. Н. Ярыгина. В учебнике изложен курс биологии для студентов медицинских вузов. Охарактеризованы сверхновые биологические (биомедицинские) дисциплины - геномика, протеомика, метаболомика, биология живых систем, освещены основные свойства жизни, приведены основные гипотезы происхождения жизни. Биологические основы жизнедеятельности и развития живых форм, включая человека, рассмотрены в соответствии со всеобщими уровнями организации жизни. Определены принципиальные события, обусловливающие эволюционный процесс на молекулярно- генетическом, клеточном, онтогенетическом (1- й том), популяционно- видовом и биогеоценотическом (2- й том) уровнях организации жизни. Изложены особенности проявления общебиологических закономерностей в индивидуальном развитии и популяциях людей, их значимость для медицинской практики. Особое внимание уделено биосоциальной сущности человека и его роли во взаимоотношениях с природой, а также вопросам общей экологии и экологии человека. В области частной экологии детально рассмотрены вопросы медицинской паразитологии. Рассмотрены современные представления об антропогенезе, человеческих расах и расогенезе, об адаптивных (экологических) типах людей. Учебник предназначен студентам медицинских вузов.
0 Comments
Wall VKА теперь посмотри правде в глаза. Медицина - это не так круто как ты думал. Но сдаваться не стоит. Надо собрать волю в кулак и действовать! Итак. Самые полезные советы для тебя! Что купить? 1. Халат, шапочка, хирургичка, сменка (не беги сразу за кроксами, смысла нет, потому что на 1 курсе запах больницы ты вдохнешь лишь на недельной практике и он будет смешан с запахом мыла, которым ты будешь драить чердаки и коридоры). Купи какую - нибудь большую тетрадку для "альбома" по биологии, лучше А4 в стандартную клетку. Если ты стоматолог, то в библиотеке нужно будет купить альбомы по гистологии, а также обзаведись цветными карандашами. Весь набор аля 1. Рецензент: заведующий кафедрой неврологии и мануальной терапии ФПО 350 заданий с ответами по общей неврологии и топической диагностике Два раздела включают в себя тесты только повышенной сложности – на. Квалификационные тесты по неврологии. – 6-е изд. – М. : К32 МЕДпресс-информ, 2013. Другие варианты тестовых задач с двумя-тремя правильными ответами плохо зареко-мендовали себя в практике проверки знаний неврологов и были исклю-чены как не соответствующие.. Рецензент: заведующий кафедрой неврологии и мануальной терапии ФПО . 350 заданий с ответами по общей неврологии и топической диагностике. Два раздела включают в себя тесты только повышенной сложности – на . Неврология. Тесты для врачей прихиатры, психологи, наркологи. Тесты для раздатки и сайта клинических психологов тесты для медсестер Тесты для психотерапевтов 2013г Тесты детских психиатров 2014г. тесты наркологам посл.. Тесты по анатомии. 393. Тесты по анатомии Самый ценный инструмент, которым располагает врач, находится на его плечах Мир без болезни Шарко-Мари-Тута - Неврология школа молодого психиатра Беккер. pdf. 3 МБ. Тесты по общей неврологии. __Двигательная система. Выбрать один правильный ответ. 3.Не изменяется. Ответ: 1. 2. Мышечный тонус при поражении центрального двигательного нейрона: 1.Снижается. 2.Повышается.. Аттестация врачей на категорию и специализацию On-line тренажор для подготовки к экзамену на. Мы постоянно добавляем вопросы по различным медицинским специальностям. Или Инструкция в формате PDF >>>. Ну не особо вам нужен диктофон для лекций, ну честное слово.. Не знаю откуда взялась эта мода, и какие "старшие" вам советуют тратить деньги на настоящий олимпусовский диктофон. Лекции в нашем вузе занимают только 4. И не все из них, что уж греха таить, отличаются от учебника. Что вам нужно, а что нет поймете потом сами по своим ощущениям, но записывать на диктофон это уже какое- то ненужное мажорство. Сразу по прошлому пункту: точно будут нужны лекции по физике. Тесты имеют клиническую направленность и окажутся полезными для. и при аттестации врачей-неврологов на квалификационную категорию. 2.Ну мне в принципе пригодились. Мне кажется пропустила самое важное. Форма обучения. У нас в вузе есть так называемые семинарские занятия и лекционные. Лекции на 1- х курсах читаются обыкновенно целому потоку, это теоретические занятия, на которых вы просто получаете базу материала (обычно не получаете, 4. Семинарские же занятия это в основном опросы, но, из- за малой продуктивности лекций, иногда добрые преподаватели все- таки пытаются что- то объяснить. Есть предметы "сугубо зачетные". Для того чтобы аттестоваться, то есть получить заветное зачтено, вам нужно лишь получить минимально 7. Другое дело если по предмету вы сдаете экзамен. Оценка экзамена складывается из успеваемости за семестр (баллы за семестр) и балла за ответ (1. Баллы суммируются, и в зачетку выставляется итог. Теперь книги. Сразу советую скачать: по анатомии Гайворонский (и учебник, и методички). Улумбеков, атлас микрофотографий Гунина, наглядную гистологиюпо биологии можете пользоваться нашими конспектами, а также биологией в таблицах и схемах. И напоследок. Не волнуйтесь!) И не пугайтесь количеству выданных книг (все равно не пригодятся)Учеба в медвузе это классные непередаваемые ощущения, с которыми вряд ли еще что- то сравниться. Не ленитесь и стремитесь к лучшему! Математика 3 класс. Математические диктанты. Контрольная работа 1. Какое число надо увеличить на 9, чтобы получить 1. Найдите сумму чисел 9 и 7. Найдите разность 1. Запишите число, которое меньше 1. От какого числа надо отнять 5, чтобы получить 1. Петя решил 1. 7 примеров, а Ваня на 5 примеров меньше. Сколько примеров решил Ваня? Напишите самое маленькое однозначное число. В одном отрезе 6 м материи, а в другом на 3 м больше. Сколько метров материи в двух отрезах? Контрольная работа 2. Сколько не хватает 1. От какого числа надо отнять 3. Найди разность 5. Найдите сумму 5. 0 и 2. . Самостоятельная работа за 3 четверть 3 класс. 3. Примеры. 85 – 40 : 5 + 35 = 60 : 3 + 2 * 6 = 57 – 27 : 3 + 24 = 60 : (3 + 2) * 6 = 4. Примеры по математике для 3 класса. Примеры с решениями разной степени сложности. Миша - Решаем задачи по математике (3 класс). Спасибо за интересный сайт! Задачки очень хорошие, но к сожалению, по моему мнению, решения к некоторым из них неправильны, как пример, 31 задача, по моему мнению там ответ 63 розы (Х +1/3Х+16=100, х=(100-16)*3/4=63) У.. Сколько будет 1. 00 без 4. Первое слагаемое 4. Найди сумму. 9. К 7. На первой полке 2. На третьей столько,сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке? Контрольная работа 3. Чему равна сумма 8. Первое слагаемое 3. Чему равна сумма? К 7. 4 прибавить 6. На сколько 3. 3 больше, чем 9? Сколько нужно отнять от 6. На сколько 2. 9 меньше 4. В одном ящике 2. 4 кг конфет, а в другом на 6 кг меньше. Сколько кг в двух ящиках? В двух классах 7. В одном классе 3. Электронное пособие " Математика за 10 минут" для 3 класса (6,8 Мб). " Текстовые задачи и примеры на умножение и деление чисел". . Представлены карточки по математике для 3 класса, 1, 2, 3 и 4 четверть. Материалы для скачивания для 3 класса. 3. Реши примеры: . Сколько учеников во втором классе? Контрольная работа 4. Найдите сумму 3. 2 и 3. Первое слагаемое 7. Чему равна сумма? Сколько нужно добавить к 2. Сколько нужно отнять от 5. Найдите разность 9. Мальчик прочитал в первый день 1. Сколько всего страниц он прочитал за двадня? В одном ящике 2. 8 кг яблок, во втором на! Сколько кг яблок в третьемящике? Контрольная работа 5. На сколько 5. 6 больше 2. На сколько 3. 7 меньше 9. Уменьшите 6. 9 на 4. Найдите разность 8. Найдите сумму 4. 5 и 3. Первое слагаемое 3. Чему равна сумма? . Контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику Моро М.И. за 1. Реши примеры устно и запиши получившиеся ответы.От сложения каких однозначных чисел получится 1. В одном классе 3. На сколькобольше учеников в первом классе, чем во втором? У Люды в коллекции 7. Кати 3. 9. На сколько меньше календариков у Кати, чем у Люды? Контрольная работа 6. Найдите сумму 6. 2 и 1. Из какого числа надо вычесть 2. Что больше и на сколько: сумма 3. На сколько 9. 0 больше 3. Уменьшаемое 6. 2, вычитаемое 2. Найдите разность. Запишите число, в котором цифра единиц на 3 больше цифры десятков. В одном куске 3. 3 метра материи, а в другом на 1. Сколько материи в двух кусках? Книга своими руками (Солдатова Валентина Георгиевна) / Стихи. Я расскажу, как пришла к такому решению: печатать книги. Поскольку мне Бог дал способность писать стихи, то их тоже накопилось немало, и каждое стихотворение я просила набирать компьютерщиков. На это уходило уйма времени, денег, мучений и поисков – кто бы мне напечатал? Первая моя книжечка «Мой путь к просветлению» была из 3. Пермского края, а в 2. Центральная библиотека Чистополя. Книга «Свет и любовь вам, люди» на 1. В этой статье пойдет речь о том, как сделать книгу своими руками, в непромышленных условиях. Цель статьи - поделиться основными навыками и приемами.. Первые две книги выглядели так: Я их прочитал с огромным удовольствием, но выглядели они не очень хорошо. И это тоже можно сделать своими руками дома.. Книга своими руками. 1. 2. Спуском полос необходим для разбиения ПДФ будующей книги на тетради по 16 страниц в каждой т.е. 4 листа.. Поделки из бумаги. Закладки для книг своими руками / Оригинальные поделки, сувениры из бумаги, картона, из природных материалов / КлуКлу. Книги и книжки своими руками. Самоделки, малышки, тактильные - Образование воспитателям - Маам.ру. Книжка с потайными страницами. 3 марта 2016 1260. Книга-потхи своими руками. 12 января 2015 2012. Папирус своими руками. 24 декабря 2014 2537. Я даже приобрела цветной лазерный принтер и отдала его специалисту, чтобы он самиздатом напечатал мне книгу, которая была востребована. Но меня это быстро перестало устраивать. Я забрала принтер, купила в рассрочку на 2 года ноутбук, в 2. Заболевания (автомобильная авария, операции..) давали о себе знать. Мне надо было делать всё быстро, ждать некогда – мои годы и заболевания не давали покоя, старалась успеть, как можно больше что- то сделать, торопилась (да и сейчас тороплюсь). Появлялись новые стихи и песни, стала записывать их на встроенный микрофон в компьютере, минимально создавая тишину (жила рядом с проезжей дорогой и только ночью немного затихал шум с улицы). Только спустя 2 года смогла приобрести внешний микрофон, а ещё через год – наушники с микрофоном и освоила программу обработки музыки. Всё это развивалось наряду с тем, как я осваивала печатное дело. Получился подарок из книги своими руками и к тому же, весьма функциональный, так как книга преобразуется в своеобразный тайник, где можно спрятать нечто ценное. Книга: История книги своими руками. Автор: Светлана Прудовская. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене . . Видео об изготовлении самодельной книги своими руками. Такой метод позволит самому сделать книгу не имея навыков и . Подробно пишу об этом потому, чтобы вы знали, как всё начиналось - почти на пустом месте, имея только желание и трудолюбие, которое мне подарили родители (отец - участник Великой Отечественной войны 1. Это было очень трудно! Сводила концы с концами в финансовом отношении, получая пенсию около 5 тысяч рублей, 1. Нужно было как- то выкроить на дорогу в другой город – люди просили приехать с концертом, зная, что я начала писать стихи и песни под гитару. В новый мой сборник вошли стихи и из первой брошюрки. Это были даже не стихи, а рифмованные размышления о жизни, как результат моего трудного пути к светлому, что начинала осознавать. Я и сейчас не считаю себя поэтом, хотя что- то стало получаться лучше. И на первые стихотворения смотрю с улыбкой, не исправляю, пусть остаются такими, как есть. Это же моя история. Потом на свои стихи стала писать музыку. Главное – выбралась из сложных ситуаций сама и знала, что делать, и мне надо было поскорее рассказать об этом людям с помощью стихов, песен, гитары, я видела, что у многих было то же самое – тупик в отношениях с окружающим миром. С 2. 00. 9 года я часто выезжала с авторскими концертами в разные города Татарстана и за его пределы: Альметьевск, Набережные Челны, Заинск, Нижнекамск, Лениногорск, Казань, а затем в Москву, в Удмуртию и др., ездила на творческие фестивали по России, и люди просили книги. Где- то серьёзно, где- то с шуткой рассказывала о тех ситуациях, что происходили со мной, объясняла и видела, что мои выступления приносят пользу. Через какое- то время (год- два) после встречи многие люди подходили и говорили, что пересмотрели свою жизнь, направив её на любовь и свет. За три года провела более 3. В июле 2. 00. 8 года пришла в Общество инвалидов с кучей заболеваний, а в декабре 2. Ступени» нашего города, где дали добро на концертную деятельность, предоставив 2. Школе Искусств, а в Обществе инвалидов выбрали руководителем литобъединения «Вдохновение». И вот тут- то и родилось моё печатное дело всерьёз. На одном из городских собраний, сейчас даже не помню, на каком, услышала слова, что у нас в городе совсем нет книг наших местных авторов. Как вспышка, вдруг пришло осознание, что у людей так же, как у меня, где- то лежат рукописные материалы, а для того, чтобы напечатать книгу, нужны большие силы и средства, которых нет. Это осталось в сознании и постепенно претворилось в жизнь. Мне пришлось часто переезжать и устраивать себе жильё – 8 лет жила на разных квартирах, и мои рукописи трудно было сохранить. Родилась в Чистополе, 3. Альметьевске, приехала жить в Чистополь в августе 2. Да и с покупкой компьютера стала больше доверять ему, хотя сохранились две общие тетради с записью стихов, но это уже начисто, а не первые искания рифмы. И сегодня, работая над текстом, просматривая эти тетради, увидела строки, которые говорят о моём желании что- то ещё сделать на земле. В апреле 2. 01. 0 года отправила друзьям в интернет. Собираю альманах. Вдохновенья» нашего. Чтоб не только на словах. Жизнь была украшена! В Обществе инвалидов на первом же литературном собрании возник вопрос: как бы сделать книжечку с произведениями инвалидов? Все смотрели на меня: опыт печати своих книг у меня уже был. К тому времени я уже научилась преодолевать страх и знала, что, не смотря ни на что, надо начинать, что- нибудь получится. Приняли решение – собрать книжечку. Очень трудно было уговорить некоторых инвалидов принести материал – кто- то не верил, кто- то стеснялся, кто- то физически не мог принести. Например, если встречала на улице Олега Мазуренко (инв. А время идёт, меня уже было не остановить. Говорила, что их стихи и рассказы помогут другим в преодолении трудностей, послужат примером. Это оказалось убедительным – инвалиды, прошедшие через тернии жизни, понимают чужую боль, любят помогать другим. Редактировать я ещё не могла. Тогда опыт был у Светланы Силантьевой (инв. Моя газета» и согласилась помочь в редактировании материала, предложив отправлять ей через интернет стихи или рассказы отдельно каждого автора, да и сама она писала стихи. Светлана возвращала материал на компьютер Общества инвалидов через оператора. Я должна была брать всё там. Продолжая изучать компьютер, я вышла в интернет и стала общаться со Светланой напрямую. Тут возникли новые трудности – Светлана Леонидовна перестала выпускать газету, стала проводить праздники и выезжать в разные города со своей группой для проведения домашних праздников. Жду, что для меня убийственно долго, когда она приедет из Казани, проверит отправленный ей материал и вернёт мне. Проходит неделя, две… Всё, больше так работать не могу! Сейчас вспоминаю, как просила авторов принести по 1. Стала проверять сама, обсуждать на литературном собрании. Пусть ошибки, но книга должна быть! Каждый вносил свои замечания, прислушивались к нашему аксакалу – Хасанову Фоату Хасановичу, руководителю татарского объединения «Энжэлер» (к сожалению, недавно ушедшего из жизни). По его совету назвали книжечку на русском и татарском языке. Решили, что это будет альманах, который отразит литературную деятельность инвалидов. И в первом выпуске просто разместили фотографии каждого автора, автобиографии и 2- 3 страницы из творчества. Ольга Видяйкина (инв. Часто такие беседы проходили во время домашних встреч. И во время одного из посещений Ольги на дому, когда сказала ей, как мне трудно собирать материал, от неё услышала: «Вы хотя бы ходите». Все были в ожидании чуда – неужели правда появится книга? Уже с первой книжечкой предложила свою фотографию заката на Каме для обложки в воздушных кругах, что передаёт настроение мечтателя, которая не меняется вот уже седьмой выпуск, как визитная карточка альманаха. В пятом выпуске добавлен номер, а в шестом – эмблема ВОИ. Всего в альманах №1 на 6. Книжечка была в виде тетрадки. Всё приходило по ходу создания книги: присмотрелась к обычным тетрадям и стала вытаскивать скобы из тетрадей, чтобы использовать их ещё раз. Вот такие глупости я допускала - не хотела терять ни одной секунды на то, что заниматься какими- то скобами). Когда вытащила все скобы дома, начала думать, где их взять. Нашла, где продаются! Любые! Ура! Степлер я купить не могла, искала подручный материал для работы над книгой наиболее дешевый. Слишком много денег уходило на ремонт и заправку принтера, но об этом позже. На презентацию первого выпуска, который проходил в Обществе инвалидов, мы пригласили членов центрального литобъединения «Ступени» и местное телевидение. Это было событием для города! Мы, конечно, услышали, что рано, что нам ещё учиться надо, что несовершенны произведения и сама книжечка… Это только воодушевило нас! И во второй выпуск, как гостя альманаха, напечатали стихи Елены Быковой, руководителя того же лит. Ступени». А со временем, я стала создавать авторские сборники для многих авторов из этого объединения (об этом расскажу дальше), да и наш альманах улучшался с каждым выпуском, сердца этих авторов потеплели, и я услышала, что мы делаем всё правильно, «продолжайте»…А дело и продолжалось. Во второй выпуск альманаха уговаривать приносить материалы не пришлось. Все с горящими глазами сами приносили материал в Общество. Передавали своим знакомым, чтобы приносили тоже, искали новых людей. Так появился Иван Онюшкин, инвалид 1 группы, колясочник. П. Н. Мизинов нам сказал, что есть пишущий автор, но он знает только его электронный адрес, но не знает, в каком городе находится. Мы связались с Иваном. Оказалось, что он живёт в нашем городе (!), попросили разрешения к нему придти. С тех пор я часто посещаю Ивана на дому, чтобы взять материал из его творчества, передать новые книги, но и попросить его помочь разобраться в компьютере. И с его помощью работа стала идти быстрее. Иван перекинул на мой ноутбук некоторые программы, дал подборку виньеток, которые сам собирал несколько лет. В своих книгах я часто обращаюсь именно к его виньеткам. Работы, конечно, прибавилось, ведь во втором выпуске приняли участие 1. Её мы украсили рисунками Ольги Видяйкиной, которые я у неё случайно увидела при посещении на дому. В 2. 01. 1 году – создали ещё два выпуска, удивив такой активностью многих – ведь все знают, как трудно собрать книгу и долго приходится ждать её печати. Работала я на своём принтере. Наряду с общественными книгами, печатала свои, а потом начала печатать и книги других авторов. Лазерный принтер перестал выдерживать такой нагрузки. Как превратить хобби в источник дохода» Ада Быковская / ISBN 9. Нет большего счастья в жизни, чем понимать, что занимаешься любимым делом. Видеть, как медленно, но верно ты взбираешься по ступенькам самосовершенствования. Рисовать — и видеть своих клиентов довольными. Выбирать свой график работы и иметь время на то, чтобы участвовать в других проектах, не за прибыль, помогая другим людям». Мила Киселева, иллюстратор. Главная поддержка, радость и удовольствие — это ежеминутное понимание того, что я делаю (наконец- то! Лена Федотова, дизайн моделей для вязания. Было очень страшно на это решиться, но я решилась. И ни капли об этом не жалею». Сабина, украшения. О чем книга «Бизнес своими руками: Как превратить хобби в источник дохода». Думаете, как превратить частную практику или хобби в успешный бизнес? Надоело работать «на дядю» в офисе? А, может быть, хотите с пользой для семейного бюджета занять себя в декрете? Тогда эта книга — то, что доктор прописал. Она написана специально для тех, кто хочет заниматься творчеством и зарабатывать, а также для тех, у кого уже есть частная практика и, может быть, не очень много заказчиков, но зато множество вопросов. Что нужно знать, если хочется продавать сделанные своими руками украшения или игрушки? Как определить, сколько они могли бы стоить? Что сделать, чтобы их заметили, захотели купить и купили? А если вы, к примеру, преподаватель или стилист — где повесить объявление о своих услугах? Как найти клиентов? Как понять, смогут ли доходы от продаж заменить зарплату, если уйти с работы и заниматься тем, чем всегда хотелось? Ответы на эти и многие другие вопросы простым и понятным языком дает в своей книге Ада Быковская, специалист по маркетингу и автор блога «Работа как удовольствие», входящего в сотню самых популярных в «Живом журнале». Ада опросила более ста человек из разных городов России, из Армении, Белоруссии, Германии, Египта, Израиля, Словакии, Хорватии, Украины, Черногории, и они поделились историями о том, как они решили начать свое дело, об успехах и трудностях, об ошибках, решениях и достижениях, о своем опыте в рекламе и продажах в Интернете. А в конце книги вы найдете заготовку рабочей тетради, в которой собраны все те вопросы, о которых нужно задуматься, прежде чем начинать бизнес или что- то кардинально в нем менять. Проделав это, вы гораздо лучше сможете себе представить, к чему вы стремитесь, с кем вы собираетесь работать, что и как продавать, как двигаться к вашей цели, чтобы наверняка ее достичь. Почему книга «Бизнес своими руками» достойна прочтения. Я с нетерпением ждала книгу Ады, зная ее эрудированность, внимание к деталям и любовь к анализу всего происходящего вокруг нее. Ада удивительный человек - она во всем обнаруживает смысл, после любого разговора с ней я понимаю, что узнала не просто что- то новое, а что- то действительно удивительное о том, как устроен мир. Я прочла ее книгу залпом и сразу начала ее перечитывать, в этот раз делая выписки - в моем бизнесе тоже многое нужно поправить! Действительно, я забыла об этой необходимой детали и совершенно выпустила из вида эту прекрасную возможность! Ада, переписать тексты сайта.. Видимо, придется перечитать книгу еще раз, чтобы составить окончательный план действий. Если вы планируете начать свое дело, если вы уже ведете свое дело, и даже если вы преуспеваете в своем деле - все равно вам нужно непременно прочитать книгу «Бизнес своими руками». Эта книга не только о том, как преуспеть в бизнесе, но и о том, как не загнать себя в ловушку «мой бизнес съел мою жизнь», как найти радость в каждом своем профессиональном успехе и о том, как сделать лимонад из лимона своих неудач». Тийна Орасмяэ- Медер,создатель косметической марки. Meder Beauty Science & Spa. Бизнес своими руками" — хорошее руководство к активным действиям, а еще замечательная история о том, что нужно верить в себя и двигаться вперед». Наталья Миняйлова,директор по маркетингу «Ярмарки Мастеров»www. Ада Быковская не изобретает велосипед. Она берет большую и сложную машину корпоративного маркетенига и создает из нее удобный, маневренный и быстрый велосипед для небольшого бизнеса. Вы хотите зарабатывать своими руками, талантами и креативностью? Книга проведет вас по всем этапам организации продаж, нахождения и удержания клиентов, рекламирования своей работы – и получения удовольствия от процесса. Образование и опыт автора в области крупного современного маркетинга плюс ее удачный опыт хэндмейкера дополнен в книге множеством практических советов людей, которые уже создали успешное дело своими руками». Алика Калайда, художник, иллюстратор, блогер, хозяйка магазина на Etsy. Кто автор. Ада Быковскаяизучала маркетинг в Нидерландах, когда в России был только один учебник по маркетингу, а слова «маркетолог» еще не знали. Защитила диссертацию по конкурентной политике, а сейчас работает в региональном информационном центре крупной международной организации, где в числе прочего ведет интернет- проекты и тренинги. В 2. 00. 6 году увлеклась валянием войлока, участвовала со своими работами в выставках, вела мастер- классы и вскоре поняла, что в мире творчества и хобби тоже нужен маркетинг. Через некоторое время в «Живом журнале» появился ее блог «Работа как удовольствие» (http: //arcobaleno- ru. Блог «Работа как удовольствие» быстро вошел в сотню самых популярных в «Живом журнале», и сейчас его читают более восьми тысяч человек, а сама Ада стала безусловным авторитетом в своей области. Пространственные Отношения «Перед», «За», «Между» Конспекты Уроков Математики 1 Класс.Rar12/15/2016 Даны конспекты отдельных уроков, а также различные материалы для. 1. Общая характеристика познавательной деятельности детей с ЗПР в себе формирование положительного эмоционального отношения к регуляции. пространственной координации (понятия — слева, справа, перед, за и т.п.). Работы смартфона с пк описание программа для синхронизации, интернет будет появляться если автоматически настроить устройство не Пространственные отношения «перед», «за», «между» Конспекты уроков математики 1 класс удалось.. (maksimovich. rar) 2.2. 1. Развитие математических способностей на уроках математики Всё это выдвигает перед школой задачу всемерного развития у За последние годы сформировался еще один подход к понятию. усмотрение связей и отношений между различными явлениями. Математика для дошкольников 5 6 лет. Задания по математике для дошкольников. Правила организации занятий. Работать с развивающими математическими заданиями совсем нетрудно, родителям вполне по силам с этим справиться. Но чтобы ребенок получал от занятий максимальную пользу, необходимо придерживаться правил их организации: Перед тем как приступить к заданию, необходимо дать рекомендации по его выполнению: Учитывать уровень развития и возрастные особенности ребенка. Например, концентрация внимания дошкольников ниже, чем у младших школьников. Они могут удерживать внимание, занимаясь интересующей деятельностью, на протяжении 3. Если вдруг внимание малыша угасло, не нужно заставлять его заниматься дальше. Райымбека 212 А сети Пористые стекла представляют собой боросиликатные с tepumyve. Какие пространственные тела встречаются. отношения «перед», «за», «между» Конспекты уроков математики 1 класс” предлоги используются для описания положения предметов в.. Уравнения, неравенства, исследование функций, упрощение выражений и многое другое! Исходить из интересов ребенка. Не злоупотреблять подсказками. Если чадо не может найти решение задачи, не нужно каждый раз говорить правильные ответы, надо побуждать его к поиску и проявлению терпения. Чтобы удержать интерес ребенка, взрослый может предложить частичную подсказку. Как правило, дошкольнику не удается выполнить все задания с первого раза, но это имеет позитивные стороны - если ребенок вынужден что- то делать несколько раз, происходит развитие волевой сферы. Не ограничиваться упражнениями одного типа, а использовать разнообразный материал. Это поможет разностороннему развитию. При организации занятий надо обращать внимание на тренировку пространственных временных отношений, навыков счета, воображения, логического мышления и др. Применять разные формы организации занятий: индивидуальная работа, игры в паре или командные соревнования. Исходить из постепенного усложнения заданий. Использовать средства наглядности, которые будут привлекать внимание ребенка: яркие картинки или фотографии, изображения любимых сказочных героев. Не скупиться на похвалу, если малыш ее заслужил. Поощрять самостоятельность. Информация о файле Название: “Пространственные отношения «перед» «за» «между» Конспекты уроков математики 1 класс” *Скачано раз (за вчера): 127 *Место в рейтинге: 654 *Скачано раз (всего): 6545 *Файл проверен: Nod32..Занимайтесь с ребенком комплексно. Вместе в развитием математических способностей развивайте и навык чтения. Узнайте как быстро научить ребенка читать из нашей статьи. Если ваш ребенок непоседа, разрешите ему побегать по ортопедическому коврику. О его пользе прочитайте в нашей статье. Виды заданий по математике. К занимательным математическим заданиям относятся игры, загадки, шуточные задачи, головоломки, упражнения с геометрическими фигурами. Все они направлены на развитие быстроты реакции, логического и нестандартного мышления, находчивости, воображения. Поскольку дошкольный возраст подразделяется на младший и старший, то и задания должны подбираться с учетом степени сложности. . (maksimovich.rar). 2.2.1. Развитие математических способностей на уроках математики. Всё это выдвигает перед школой задачу всемерного развития у. За последние годы сформировался еще один подход к понятию. усмотрение связей и отношений между различными явлениями. Matematika_1_klass. rar, 62.18 КБ Программа по математике для 1 класса разработана на основе взаимосвязей между ними, изучение законов арифметических развитие пространственных представлений учащихся как На уровне отдельных уроков : сопоставление и различение. Даны конспекты отдельных уроков, а также различные материалы для. 1. Общая характеристика познавательной деятельности детей с ЗПР. в себе формирование положительного эмоционального отношения к регуляции. пространственной координации (понятия — слева, справа, перед, за и т.п.) . Младший дошкольный возраст охватывает возрастной период 3- 4 года, а старший - 5- 7 лет. Конечно, разбивка заданий по возрасту условная, так как все зависит от темпов развития отпрыска, именно на них и надо ориентироваться. Математические игры. К математическим играм принадлежат задания, которые базируются на анализе логических отношений и закономерностей. Чтобы найти ответ, необходимо проанализировать условия задачи, ознакомиться с ее содержанием и понять, что требуется делать. Поиски решения заключаются в применении мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения. Игры для младших дошкольников. Игра «Составь последовательность чисел». Ребенку даются перемешанные карточки с цифрами от 1 до 5 или 1. Задание «Сосчитай предметы». Ребенок получает бланк с картинками, возле которых есть цифры. Надо сосчитать предметы на картинке и обвести соответствующую цифру. Задание «Божьи коровки». Надо на тельце насекомого нарисовать указанное количество точек. Игры для старших дошкольников. Игра «Сравни число». Взрослый предлагает ребенку назвать число, учитывая условия: оно должно быть больше 5, меньше 8. За каждый правильный ответ можно давать солнышко или флажок. Задание «Найди соответствие примерам». На специальном бланке слева расположены серии картинок, а справа — примеры. Необходимо подобрать к картинке подходящий пример. Математические задачи на смекалку. Головоломки рекомендуют предлагать детям старшего дошкольного возраста. Самыми распространенными являются геометрические задачи со счетными палочками. Их называют геометрическими, потому что в основе задания — составление, трансформация различных фигур. Для выполнения задания надо подготовить счетные палочки и таблицы- схемы с изображениями фигур. Нужно стараться выбирать задачи с разными условиями и способами решений, чтобы стимулировать поисковую активность малыша. Задачи для дошкольников«Составление предметов по картинкам». Перед ребенком кладется картинка с изображением какого- то предмета. Это может быть домик, скамейка, . Ребенок должен, ориентируясь на образец, сложить из палочек аналогичный предмет. Впоследствии можно усложнить задание, попросив ребенка сложить показанную картинку, не имея перед глазами пример, то есть по памяти.«Преобразование фигуры». Задание проводится в 2 этапа. Сначала взрослый показывает ребенку фигуру и просит составить из палочек такую же. Инструкция второго этапа: надо определить, какие и сколько палочек следует убрать, чтобы получилась другая фигура.«Геометрические примеры». Ребенку надо проанализировать представленные геометрические фигуры, представив, как будет выглядеть конечный результат и выбрать ответ.«Сосчитай фигуры». Ребенку дается изображение сложной геометрической фигуры, состоящей из множества деталей, он должен сосчитать, сколько в фигуре треугольников, прямоугольников, квадратов. Игры на воссоздание из геометрических фигур образных изображений. Игры с геометрическими фигурами на составление различных предметов, животных очень полезны для развития аналитического мышления, сенсорных умений. Для проведения занятий необходимо запастись набором фигур: круг, треугольник, прямоугольник или квадрат. Игры для младших дошкольников«Составь картинку». Ребенку дается стандартный набор фигур и простенькие картинки с изображением разных предметов. Ориентируясь на образец, ребенок должен сложить картинки. Игры для старших дошкольников: «Составь силуэт животного или насекомого». Для игры берется круг, который разделен линиями на более мелкие и неоднородные детали, разрезается. Затем из полученных частей круга дети пробуют составить картинку, причем конкретные инструкции им не даются — они должны действовать по своему замыслу.«Предметы из кубиков». Глядя на изображение предмета, дошкольник из кубиков строит такой же. Загадки, шуточные задачи, занимательные вопросы. Загадки, шуточные задачи и занимательные вопросы встречаются детьми с необыкновенным энтузиазмом. Они способны активизировать умственную деятельность ребенка, выработать навыки замечать главные и существенные свойства, отделяя их от второстепенных. Задания, относящиеся к этой категории, отлично подходят для использования в начале занятия, чтобы подготовить чадо к интеллектуальной работе, провести умственную гимнастику. Шуточные задачи способны создавать благоприятный эмоциональный фон, поднимать настроение. В качестве отдыха и переключения внимания задания можно использовать в середине занятия. Математические загадки — это замысловатые вопросы или описания какого- то предмета, явления, которые ребенок должен отгадать. Поскольку загадки математические, то в них обязательно будут фигурировать цифры, надо будет производить вычислительные действия. Шуточные задачи представляют собой игровые задания с математическим смыслом, для решения которых необходимо использовать смекалку и находчивость, а в некоторых случаях обладать чувством юмора. По ним рекомендуют заниматься со старшего дошкольного возраста. Содержание задач необычное, так как наряду с главными признаками они включают второстепенные. Получается, что поиски ответа как бы замаскированы другими условиями. Примеры шуточных задач. Сколько км проехал каждый автомобиль? Если аист стоит на одной ноге, то он весит 4 кг. Сколько будет весить аист, когда он стоит на 2 ногах? Что тяжелее: 1 кг бетона или 1 кг ваты? Занимательные вопросы. Они представляют собой краткие вопросы с побуждением сосчитать что- то. Сколько ушей у трёх мышей? Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас? Игры, математические развлечения. Игры и математические развлечения — отличный способ разнообразить формы работы. Если выбрать игру с двумя участниками, то интерес ребенка возрастет за счет духа соревнования. Игры для младших дошкольников«Закончи рисунок». Ребенку дается лист бумаги с изображенными на нем геометрическими фигурами. Задача — нарисовать небольшой рисунок, в основе которого нужная геометрическая фигура. Например, из круга можно нарисовать снеговика или часы, из квадрата — телевизор, портфель. Пример игры для старших дошкольников«Домики». Для этой игры понадобится 2. По наличию штор на окошках можно судить о квартирах. Суть игры состоит в том, чтобы сравнивать домики между собой: сколько надо вселить жителей, чтобы все квартиры полностью были заняты, сколько надо убрать из домика жителей, чтобы в нем было занято столько же квартир, как в пятом доме. Универсальные игры«Нарисуй картинку по цифрам». Чем старше ребенок, тем больше цифр может быть. Книги по математике для дошкольников. А. Болошистая «Математика вокруг тебя». Рабочая тетрадь включает задания на формирование математического мышления. Предназначена детям 4- 5 лет. К. В. Шевелев «Математика для дошкольников». Рабочая тетрадь состоит из развивающих заданий, адресованных детям 6- 7 лет. Занятия рассчитаны на подготовку к школе. Л. Г. Петерсон «Раз - ступенька, два - ступенька». Серия пособий призвана формировать математический образ мышления, воображение, способность к анализу. М. Дружинина «Большая книга досуга». В книгу входят ребусы, загадки, головоломки. Задания призваны развивать аналитическое мышление, расширять кругозор, активизировать воображение. О. Жукова «Математика для дошкольников». В книжке- раскраске собраны игровые упражнения, которые научат ребенка счету до 1. Для развития логики ребенка вамбудет полезна статья про логические игры для детей 3- 4лет. Как развивать логику ребенка в 4- 5 лет читайте здесь. Про развитие логики детей в 5- 6годаможно посмотреть тути для детей 6- 7 лет в этой статье http: //profymama. More from my site. Материал с сайта Profy. Mama. com. Математика для дошкольников на сайте Все Для Детей. Игра Gravity Driver 2- Poki / Super Igri We changed Superigri. Poki. Why? Because it’s short, recognisable and allows us to have the same name in over 2. We hope you like it too! Don’t worry, you can still type in Superigri. By the way, did you know you can play Poki games on your PC, but also on your tablet and smartphone? Go to Poki. com/ru on your mobile device. На наших страницах Вы узнаете всё об игровых видеоприставках, играх для них и аксессуарах к ним. Ежедневные новости. 'Driver Parallel Lines (Русская Версия)'. Жанр: Action. TOCA Race Driver 2 — красивый и реалистичный гоночный симулятор, являющийся сиквелом к небезызвестному TOCA Race Pro. Фирма '1С' и компания Nival объявляют о выпуске локализованной версии игры TOCA Race Driver 2 на DVD. Игра Driver 2 Advance от Game Boy Advance (Гейм Бой / GBA), буква из каталога d Скачать игру Driver 2 Advance бесплатно с эмулятором от Гейм Бой. TOCA Race Driver 2 - новый выпуск игры, ставший очередным продолжением популярного гоночного симулятора, зарекомендовавшего себя . Драйвер dialog gp a11Прежде чем перейти к обзору Driver 2, расскажем про историю этой игры. скачать драйвер для аудиокарты windows xp. Driver 2 – Бесплатная музыка, концерты, статистика и. - Last.fm. Description (описание) онлайн игры Длинный автобус вождение 2. Руководство к онлайн игре Long Bus Driver 2: Чтоб не попасть в аварийную ситуацию . Здесь можно сыграть в Long Bus Driver 2. Long Bus Driver 2 это одна наших лучших игр из категории автомобильные игры.
Заказать реферат. Риск, связанный с приемом лекарственных средств, стал основной медицинской. ВИДЫ ДЕЙСТВИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ снижения доз, а, следовательно, и побочных проявлений необходимого больному препаратов. Влияние ЛС на всасывание пищевых веществ. Главная База знаний 'Allbest' Медицина Влияние биоритмов на проявления действия лекарственных средств. Микробиологический синтез. реферат [43,7 K], добавлен 19.09.2010.. Читать курсовую работу online по теме 'Влияние биоритмов на организм человека'. Бесплатные рефераты, курсовые и дипломные работы на сайте. что лекарственные средства, назначенные с учетом биоритмов человека. 30 мин (ритмы протекают на молекулярном уровне, проявляются на ЭЭГ, . 3 Влияние биоритмов на проявление действия лекарственных средств. Рефераты Выписывание рецептов 2 Зависимость действия лекарственных Глоссарий по теме веществ от свойств организма.. Влияние биоритмов на проявления действия лекарственных средств. Понятие о хронофармакологии презентация. Изучение зависимости фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных веществ от времени суток. Циклические изменения активности ферментов и эндогенных биологически активных веществ. Классификация периодов биологических ритмов: циркадианные, инфрадианные. Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Связь проблем фармацевтической химии с фармакокинетикой и фармакодинамикой. Понятие о биофармацевтических факторах. Способы установления биологической доступности лекарственных средств. Метаболизм и его роль в механизме действия лекарственных веществ. K], добавлен 1. 6. Направления создания новых лекарственных веществ. Фракции каменноугольной смолы. Получение лекарственных веществ из растительного и животного сырья, биологического синтеза. Методы выделения биологически активных веществ. Микробиологический синтез. K], добавлен 1. 9. Классификация пролонгированных лекарственных форм. Методы продления действия лекарственных веществ. Иммобилизация живых клеток. Глазные пленки, их преимущества. Суспендирование растворимых лекарственных веществ. Заключение веществ в пленочную оболочку. K], добавлен 2. 8. Изучение раздела фармакологии о всасывании, распределении в организме, депонировании, метаболизме и выведении веществ. Исследование факторов, влияющих на фармакологический эффект. Обзор биологических эффектов веществ, их локализации и механизма действия. K], добавлен 0. 7. Основные задачи фармакологии: создание лекарственных препаратов; изучение механизмов действия лекарственных средств; исследование фармакодинамики и фармакокинетики препаратов в эксперименте и клинической практике. Фармакология синаптотропных средств. M], добавлен 0. 8. Комбинированное действие лекарственных веществ. Синергизм и его основные виды. Понятие антагонизма и антидотизма. Фармацевтическое и физико- химическое взаимодействие лекарственных средств. Основные принципы взаимодействия лекарственных веществ. K], добавлен 2. 5. Классификация экстрактов в зависимости от природы экстрагента и от консистенции. Методы экстрагирования биологически активных соединений: дробная мацерация, реперколяция, перколяция. Удаление балластных веществ из водных извлечений и спиртовых вытяжек. K], добавлен 0. 2. История изучения лекарственных растений, содержание биологически активных веществ в них. Этапы внедрения их в медицину. Фармакогнозия как наука о лекарственных растениях. Особенности и ботаническое описание лекарственных растений Московской области. M], добавлен 2. 0. Биофармацевтические аспекты выбора вспомогательных веществ при создании лекарственных средств. Их влияние на эффективность и качество лекарств. Классификация вспомогательных веществ, их ассортимент и характеристика. Стабилизаторы. Активаторы всасывания. K], добавлен 1. 1. Краткий исторический очерк развития фармакологии. Создание новых лекарственных средств. Растворы для инъекций. Пути введения лекарств. Характеристика основных лекарственных форм. Изучение основных процессов и понятий фармакокинетики и фармакодинамики. K], добавлен 2. 5. Цели презентации: 1. учебный аспект - развитие лексических умений говорения по теме «Спорт» сопутствующая задача: развитие произносительных навыков. Скачать презентацию: Sport in our life (Спорт в нашей жизни) [942,44 Kb]..Презентация по английскому языку на тему «Спорт» для 2 класса наполнена небольшими текстами и картинками. Презентация про спорт выполнена на 15 слайдах. Сначала дается грамматический материал.. Презентации по английскому языку. Английский язык является общепринятым международным. Практически вся Великобритания, США и многие азиатские страны используют его в качестве официального языка.. Презентации по английскому языку - Скачать готовые презентации Power. Point. Английский язык является общепринятым международным. Практически вся Великобритания, США и многие азиатские страны используют его в качестве официального языка. Данный раздел содержит готовые презентации по английскому языку для детей, школьников и студентов. Многим преподавателям так же будет полезно воспользоваться нашими работами. Нам удалось собрать большую коллекцию готовых презентаций, которые вы можете скачать совершенно бесплатно по прямой ссылке. Английский язык. Материалы презентации по английскому языку познакомят учащихся с артиклями. Слайды: 8 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 3. Кб. Скачана: 4. 28 раз (Последний раз: 0. Английский язык. Подготовка к монологическому высказыванию на тему «My house» подготовлена учителем английского языка Богдановой Р. Н. Слайды: 1. 5 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 2. Кб. Скачана: 5. 52 раза (Последний раз: 0. Английский язык. Презентация на тему «What time is it?» подготовлена учителем английского языка высшей квалификационной категории Князьковой Ириной Васильевной. Слайды: 2. 9 слайдов. Дата создания: 2. Размер презентации: 3. Кб. Скачана: 6. 97 раз (Последний раз: 0. Английский язык. Презентация на тему «Высшее образование в США» подготовлена консультантом Оксаной Левадной. Слайды: 2. 0 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 4. Кб. Скачана: 3. 95 раз (Последний раз: 0. Английский язык. Викторина по английскому языку «О Британии вкратце» подготовлена учителем 1 квалификационной категории Огановой Светланой Михайловной для учеников 9 классов. Слайды: 1. 5 слайдов. Дата создания: 1. Данная презентация посвящена теме 'Спорт'. Большая часть текста была заимствована из статьи Википедии про спорт. Содержание. 1. Титульный слайд. 2 и 3. Во втором и третьем слайде приводится определение «спорта». Что это такое, чем характерен спорт.. Материал из раздела «Презентация к уроку» - Презентация к уроку английского языка по теме "Спорт" Методической библиотеки портала Завуч.инфо). Размер презентации: 1. Кб. Скачана: 6. 20 раз (Последний раз: 0. Английский язык. Презентация на тему «Оксфордский университет» подготовлена учителем английского языка Селивановой Альфией Юлаевной. Слайды: 1. 3 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 1. Кб. Скачана: 7. 51 раз (Последний раз: 3. Английский язык. Презентация на тему «Кембриджский университет» подготовлена учителем английского языка Селивановой Альфией Юлаевной. Слайды: 1. 4 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 1. Кб. Скачана: 4. 31 раз (Последний раз: 0. Английский язык. Презентация по английскому языку на тему «The Crimea (Крым)» подготовлена преподавателем Макаровым А. Д. Слайды: 4. 9 слайдов. Дата создания: 0. Размер презентации: 9. Кб. Скачана: 6. 24 раза (Последний раз: 2. Слайды презентации содержат фотографии и информацию о соединенном королевстве Великобритания и Северной Ирландии. Слайды: 3. 1 слайд. Дата создания: 2. Размер презентации: 4. Кб. Скачана: 1. 82. Последний раз: 0. Английский язык. Презентация подготовлена для проведения интерактивного занятия на уроке английского языка в младших классах. Слайды: 1. 8 слайдов. Дата создания: 2. Размер презентации: 6. Кб. Скачана: 1. 65. Последний раз: 0. Английский язык. Ученик седьмого класса представляет презентацию, в которой он рассказывает аудитории о том, как развивался русский язык. Слайды: 2. 1 слайд. Дата создания: 0. Размер презентации: 4. Кб. Скачана: 9. 33 раза (Последний раз: 0. Английский язык. Ученик девятого класса представляет презентацию, в которой рассказывает об особенностях некоторых профессий. Слайды: 1. 9 слайдов. Дата создания: 0. Размер презентации: 2. Кб. Скачана: 8. 07 раз (Последний раз: 3. Английский язык. Презентация подготовлена учителем английского языка для проведения занятия во вторых классах. Слайды: 1. 2 слайдов. Дата создания: 0. Размер презентации: 1. Кб. Скачана: 4. 68 раз (Последний раз: 0. Английский язык. Учитель английского языка, Казакова Наталья Александровна, представляет презентацию для проведения занятия в младших классах. Слайды: 3. 6 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 6. Кб. Скачана: 1. 63. Последний раз: 0. Английский язык. Презентация подготовлена к уроку английского языка, автор знакомит аудиторию с шестнадцатым президентом США. Слайды: 1. 0 слайдов. Дата создания: 0. Размер презентации: 2. Кб. Скачана: 7. 69 раз (Последний раз: 2. Презентация посвящена изучению слов заимствованных из английского языка, как на уроке русского, так и английского языка. Слайды: 2. 0 слайдов. Дата создания: 0. Размер презентации: 8. Кб. Скачана: 6. 17 раз (Последний раз: 0. Презентация создана учителем английского языка для проведения наглядного занятия в начальных классах. Слайды: 1. 2 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 2. Кб. Скачана: 3. 40. Последний раз: 0. Материал данной презентации является универсальным, поскольку его можно использовать для проведения различных уроков. Слайды: 7 слайдов. Дата создания: 0. Размер презентации: 4. Кб. Скачана: 2. 85. Последний раз: 3. Английский язык. Презентация предназначена для проведения открытого урока в шестом классе с углубленным изучением английского языка. Слайды: 1. 3 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 6. Кб. Скачана: 7. 99. Последний раз: 0. Английский язык. Учитель английского языка представляет презентацию к проведению урока в седьмых классах. Слайды: 1. 3 слайдов. Дата создания: 1. Размер презентации: 9. Кб. Скачана: 2. 30. Последний раз: 0. Sport in Our Life» («Спорт в нашей жизни»)Данные об авторе. Автор(ы). Теплякова Ольга Сергеевна. Место работы, должность. МБОУ " Новолядинская СОШ", учитель английского языка. Регион. Тамбовская область Характеристики урока (занятия). Уровень образования. Целевая аудитория. Учащийся (студент). Предмет(ы). Английский язык. Цель урока. Обобщение и систематизация знаний по теме «Спорт». Тип урока. Урок закрепления знаний. Учащихся в классе (аудитории). Используемые учебники и учебные пособия. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман, Английский язык: Счастливый английский. Happy English. ru: учебник англ. Обнинск: Титул, 2. Используемая методическая литература: Литература. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман. Happy. English. ru: учебникангл. Обнинск: Титул, 2. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман. Книгадляучителякучебнику” Happy. English. ru” для. Обнинск: Титул, 2. Г. Л. Кубарьков, И. А. Тимощук. 1. 00. Сборник новых тем современного английского языка. Москва: ЗАО «БАО- ПРЕСС», 2. Используемое оборудование. Операционная среда – Microsoft. Windows. XP. карточки на каждого ученика для групповой работы и чтения. Panasonic. Используемые ЦОР. Презентация по теме " Спорт". Краткое описание. На данном уроке обучающиеся закрепляют свои знания по теме " Спорт",выполняют задания и отвечают на вопросы по данной теме. Обучающиеся выполнят проверочный тест на интерактивной доске на данную тему и посмотрят презентацию. Названиеработы: «Sport in Our Life». Спорт в нашей жизни»)Автор: Теплякова Ольга Сергеевна. Место работы: МБОУ « Новолядинская СОШ»Должность: учитель английского языка. Тип работы: конспект урока с презентацией. Предмет: английский язык. Класс: 7 класс. УМК: К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман, Английский язык: Счастливый английский. Happy English. ru: учебник англ. Обнинск: Титул, 2. Форматы файлов, содержащихся в архиве: docx. Данный материал ранее нигде не публиковался и не размещался. Цель урока. Обобщение и систематизация знаний по теме «Спорт». Задачи урока: Образовательные. Развивающие. — развивать языковые способности и устойчивый интерес к изучению английского языка. Интернета. — развивать практические умения работе в группе. Воспитательные. — способствовать воспитанию толерантного отношения к спорту. Актуальность и целесообразность использования медиапродукта. Форма обучения направлена на практическую подготовленность учащихся: владение английским языком в речи. Развитиекомпетентностей. Необходимое оборудование и материалы для занятия – операционная среда – Microsoft. Windows. XP, проектор, карточки на каждого ученика для групповой работы и чтения. Ход урока. Организационный момент. Приветствие. (слайд№1). Good morning, dear friends! I’m glad to see you. Welcome to English lesson! How are you today? Fine, thanks. - Sit down, please. I’m fine too. If you are ready, let’s begin our lesson. Фонетическая зарядка. Мотивация. Объявление темы урока. Today we are going to have a very interesting lesson. At the beginning of our lesson let’s do this exercise. Name these sports and games. Now think and answer: what is this lesson about? What us the theme? Ответыучащихся). You are right. We continue our work at the theme “Sport”. Today we’ll revise the material of previous lessons, speak about sport in your life and find out new information. Речеваяразминка. - Thousands years ago ancient Greeks said: “A sound mind is in a sound body.” Millions of people who go in for sports know from their own experience that this famous saying is true. At the same time a great number of people don’t go in for sports. Some of them realize that sport is useful but prefer watching sport on TV to going in for it themselves. Now I’d like to ask you some questions about sport and sport activities.(слайд№3) (Индивидуальныеответыучащихся). Групповаяработа. “Любимыйвидспорта”. Now I know that all you like sport and I’d like to find out the favourite kind of sport in your group. Interview your classmates, complete the table and report the results. Use the model. Dima likes football. Ann’s favourite sport is skiing.(слайд№4). Ice skating. Gymnastics. Basketball. Volleyball. Учащиеся получают карточки с таблицей. В верхней строке учащиеся записывают имена участников своей группы. В беседе выявляют любимый вид спорта и отмечают в таблице. По образцу представитель от каждой группы сообщает о любимом виде спорта.)Целеполагание. Ознакомлениеслексики. Now let's read the text about summer and winter kinds of sport. Summer and winter sports in Great Britain. The most popular outdoor winter sports are shooting, skating and tobogganing. Summer afford excellent opportunities for boating, yachting, surfing, rugby, football and other sports. All the year round many people indulge wrestling, aerobics, fitness training, athletics, weight training and track and field events. Among indoor games which one can go in for all the year round are billiards, ping- pong, bowling, draughts and squash. So we have all grounds to say that sport is one of the things that makes people kin. Can you understand the text and translate it? Why? PP.: Many words are unknown. So let's find out the meaning of these words? Сообщение нового материала. There are some kinds which not available for everybody. Can you name them. Ответыучащихся). Now I’d like to tell you about some extreme kind of sport. I hope it will be interesting for you. Bungee jumping is jumping from a tall structure while connected to a large elastic cord. The tall structure is usually a fixed object, such as a building or bridge. Skydiving, also known as parachuting, is the activity of performing acrobatics. Snowboarding is an activity or sport of standing on a short wide board andmoving very fast down a hill covered with snow. Ice diving is an extreme sport in which you dive through a hole into a very cold sea that has ice on the top. White water rafting is a sport or activity of moving a rubber boat through water and round rocks in a river that is flowing very fast. Scuba- diving is a sport or activityof swimming underwater with a scuba. Surfing is a sport or activity of standing on a long flat board and moving across waves in the sea. Проблемные задания. Закрепление лексических единиц. Now let's do some exercises. Match the sport and its name. Group these activities into indoor and outdoor sports.(cлайд. What sport we can… PLAY ? GO ? DO ? (cлайд. 16) - Check yourself. Рефлексия. Обучение монологической речи.( I )- Many people like sport. But a great number of people don’t go in for sports. Are you good or against sport? Let’s divide in two groups. The 1st group will think and tell us about good sides of sport, another one – about bad sides of sport. Ответыучащихся. Sport is good because. It makes me strong and fast. It helps me to keep fit. It builds character. It teachers me to win and to lose. It’s very good for my heart. We enjoy it. Sport helps people to stay in good shape, helps to support health and prevents from illness. Sport is bad because. It’s not very useful. It takes a lot of energy and time. We have no time to walk with friends. It needs to work very hard. We can break legs and arms. So good sides more than bad sides.( II )- Russian school boy Sergey likes sport. He thinks sport is good. This is his letter. He writes about his favourite kind of sport. Now I’d like you to tell me about your kinds of sports. Use these words and expressions.(cлайд. Учащимся предлагается рассказать о любимом виде спорта, используя схему и выражения. Домашнее задание. Подведение итогов урока. Выставлениеоценок. Your speaking was brilliant. Now you can have a talk about sport. I’d like you can write about it. Your home task will be to do a project “Popular sports in Great Britain”. You must do some research and find out. What kinds of sports are popular in Great Britain? Describe one of these sports: name, history, equipment, manner of play, tournaments, and greatest sportsmen. I thank everybody for the lesson. You were very active. I hope this lesson was interesting for you and you have known much new and useful information. Your speaking about sport was brilliant. Thank you. This lesson is over. Goodbye! (слайд№2. Литература. 1. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман. Happy. English. Обнинск: Титул, 2. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман. Книгадляучителякучебнику” Happy. English. ru” для. Обнинск: Титул, 2. Г. Л. Кубарьков, И. А. Тимощук. 1. 00. Сборник новых тем современного английского языка. Москва: ЗАО «БАО- ПРЕСС», 2. Annotation. Написанная в «страшные дни» 1919 года статья Блока «Крушение гуманизма» занимает такое же центральное место в его творчестве после Октября.. Александр Блок. КРУШЕНИЕ ГУМАНИЗМА. Публикуется по книге: Александр Блок. Сочинения в двух томах. Т. 2.-. М.: "Художественная литература" . Поэзию Блока высоко ценили Пастернак, Цветаева, Ахматова. В апреле 1919 года в статье " Крушение гуманизма " Блок изложил своё понимание. Написанная в «страшные дни» 1919 года статья Блока «Крушение гуманизма» занимает такое же центральное место в его творчестве после Октября, . Алекса́ндр Алекса́ндрович Блок ( 16 (28) ноября 1880, Санкт-Петербург, Российская. 10. С.86-91. Иванов В. В. «Дон Карлос» в России 1919 года ( Театральный комментарий к « Крушению гуманизма » А. Блока) // Гетевские чтения. Александр Блок. Крушение гуманизма. 1. Понятием гуманизм привыкли мы обозначать прежде всего то мощное движение, которое на исходе средних веков охватило сначала Италию.. Написанная в «страшные дни» 1919 года статья Блока « Крушение гуманизма » занимает такое же центральное место в его творчестве после Октября. .полицейского государства, терпят неизбежное крушение; да и сами эти. Ни один историк, философ, ученый не может сравниться с Блоком по глубине определения гуманизма (и того.. ("Крушение гуманизма", 1919 г.) "Луначарский хитроват и легкомыслен, но очень много верного и НЕИНТЕЛЛИГЕНТСКОГО (что особенно важно). А. А. Блок. Крушение гуманизма 1 Понятием гуманизм привыкли мы обозначать прежде всего то мощное движение, которое на исходе средних веков охватило сначала Италию, а потом и всю Европу и лозунгом которого был человек - свободная человеческая личность. Таким образом, основной и изначальный признак гуманизма - индивидуализм. Четыре столетия подряд - с половины XIV до половины XVIII века - образованное общество средней Европы развивалось под знаком этого движения; в его потоке наука была неразрывно связана с искусством, и человек был верен духу музыки. Этим духом были проникнуты как великие научные открытия и политические течения, так и отдельные личности того времени. Стилем движения был стиль Ренессанса, перешедший затем в стиль Барокко - в тот стиль, который в XIX столетии принято было считать упадочным (признак забвения новейших гуманистов о своем великом прошлом) и который только в наше время переоценен и считается стилем, соответствующим периодам искусства, клонящегося к старости. Чьи имена связаны в нашем сознании с понятием "гуманизма"? Прежде всего имена Петрарки, Боккачио, Пико де ла Мирандола; вслед за ними - имена Эразма, Рейхлина, Гуттена. Позже и менее резко возникают в нашем сознании имена французских и английских гуманистов: Монтеня или Томаса Мора; во Франции и Англии движение гуманизма не было самостоятельным. Имена великих гуманистов возникают в нашем сознании как бы в сопровождении музыкального аккомпанемента. Мы сознаем, что все эти люди - художники, артисты, хотя многие из них не были художниками и артистами по ремеслу. Каждая из этих громадных фигур представляется нам символом и может быть представлена художником символически. Под картиной, изображающей сцены итальянского Ренессанса, мы прочтем без удивления имя Боккачио. Нас не удивит, если в заглавии поэмы, посвященной изображению германской Реформации, мы увидим одно короткое имя: Ульрих фон Гуттен. До такой степени певучи, проникнуты духом музыки - самые имена этих людей. Движение, исходной точкой и конечной целью которого была человеческая личность, могло расти и развиваться до тех пор, пока личность была главным двигателем европейской культуры. Мы знаем, что первые гуманисты, создатели независимой науки, светской философии, литературы, искусства и школы, относились с открытым презрением к грубой и невежественной толпе. Можно хулить их за это с точки зрения христианской этики, но они были и в этом верны духу музыки, так как массы в те времена не были движущей культурной силой, их голос в оркестре мировой истории не был преобладающим. Естественно, однако, что, когда на арене европейской истории появилась новая движущая сила - не личность, а масса, - наступил кризис гуманизма. Начало этого кризиса следует искать, по- видимому, в движении Реформации. Разразился же он накануне XIX века. В Великой Революции Европа услышала новые для себя песни. С тех пор Франция стала очагом тех движений, которые получали свое истинное истолкование, по- видимому, вне ее пределов. Более юные, чем она, средняя и восточная Европа использовали уроки ее революций, кажется, в гораздо большей мере, чем она сама. Германские буря и натиск отмечены двумя необычайными фигурами. Если б я был художником, я никогда не представил бы Шиллера и Гете - братски пожимающими друг другу руки. Я представил бы Шиллера в виде юноши, наклонившегося вперед и бестрепетно смотрящего в открывающуюся перед ним туманную бездну. Этот юноша стоит под сенью другой, громадной и загадочной фигуры - Гете, как бы отшатнувшейся в тени прошлого перед ослепительным видением будущего, которое он зоркими глазами провидит в туманной бездне. Оба одинаково дороги и близки нам сейчас. Но один - громаден; он - веха на рубеже двух столетий; Гете - столько же конец, сколько начало. В его застывшем образе умирающий гуманизм (индивидуализм, античность, связь науки с искусством) как бы пронизан той музыкой, которая поднимается из туманной бездны будущего, - музыкой масс (II часть "Фауста"). Фигура Шиллера меньше, но она не менее дорога и близка нам, потому что Шиллер - последний великий европейский гуманист, последний из стаи верных духу музыки. Маркиз Поза в последний раз поет человечество; в следующую минуту о человечестве заговорят с кафедры, о нем нагромоздят томы почтенных книг. Обе фигуры озарены широким пыльным солнечным лучом; закатный луч этот проникает, как будто, в круглое стекло старого храма в стиле барокко; этот храм - просвещенная Европа: прощальный луч постепенно гаснет, и в тенях, заволакивающих стены, открывается бездна, в которую смотрят оба. Когда луч погаснет, храм просвещенной Европы погрузится во мрак; Шиллер будет рано похищен смертью для того, чтобы не вперяться глазами в этот чуждый ему сумрак и не слушать той невнятной для него музыки, которая возникает из сумрака. С Шиллером умрет и стиль гуманизма - барокко. Гете останется один - без юного Шиллера и без старого барокко; он различит во мраке очертания будущего; будет наблюдать языки огня, которые начнут скоро струиться в этом храме на месте солнечных лучей; Гете будет слушать музыку этого огня. Он, застывший в своей неподвижности, с загадочной двойственностью относящийся ко всему, подает руку Рихарду Вагнеру, автору темы огней в "Валкирии",- через голову неистовствующего, сгорающего в том же огне будущего, Генриха Гейне. Все они - столь разные - будут уже равно одиноки и равно гонимы, потому что они одни - носители культуры и музыки будущего, заглушаемой пока нестройным хором голосов носителей безмузыкальной цивилизации. Эта тайная связь их между собой раскрывается хотя бы в двойственности отношений Гете к Гейне и Гейне к Гете. Знамя гуманизма, которое бестрепетно держал Шиллер, судорожно подхватили сотни трепетных и нервных рук людей XIX века - века, исполненного непрестанной тревоги. История культуры называет этот век "переходной эпохой, менее определенной, чем все предыдущие". Явления этой эпохи "поражают своей пестротой, отзывы о них и об их руководителях шатки и противоречивы; не от личного взгляда и не от случая зависит разногласие в суждениях самых серьезных умов.. Мы видим удивляющее нас богатство содержания, и при этом - отсутствие цельного, ясного понимания и взгляда.. Во всех слоях общества мы замечаем необыкновенную тревожность, какое- то болезненное волнение и искание чего- то". Слова, которые я сейчас цитировал, принадлежат Гонеггеру, исследователю, которого никак нельзя заподозрить в антигуманизме. Это - типичный ученый XIX века, рядовой исследователь, пытавшийся схватить общие черты столетия в шестидесятых годах. Каждый результат своих объективных наблюдений он пытается сейчас же истолковать на своем, характернейшем для эпигонов гуманизма, языке; так, например, говоря о том, что "характер века определяется массами гораздо вернее, чем отдельными личностями", он сейчас же прибавляет: "посредственность берет перевес; наш век теряет величие". Основное направление нашего века состоит в решительном отрицании, - продолжает Гонеггер. Наш творческий дух посвящен преимущественно критике. Мы наследовали от второй половины прошлого столетия в теории - это отрицание, а на практике - перевороты. Правы ли те, кто полагает, что перевороты предвещают и ускоряют конец целого периода всемирной истории?". В государственном отношении историк констатирует разъединение при общем стремлении к единству: "в обществе царит резкий, самому себе враждебный, индивидуализм в виде конкуренции"; "массы ропщут, писатели предрекают неотразимое падение дряхлой, изнеможенной Европы"; развитие торговли и промышленности "свидетельствует о дряхлости цивилизации" и, "отличаясь исключительным материализмом, наносит вред гуманизму". Механизм - одно из главных зол нашего времени". Наряду с государственными переворотами, производимыми революциями и контрреволюциями, ничто так не содействует распространению коммунистических идей, как контраст все более разительный между богачом и бедным.. Расширяется пропасть между колоссальными богатствами и величайшей нищетой. Злоупотребления кредита, ажиотаж, биржевая игра, страсть к спекуляции, погоня за приобретением развращают современное общество.." "Кто не сознает, что социальный вопрос есть великий двигатель настоящего времени, а тем более будущего, - тот или слишком туп и ничего не в состоянии видеть, или слишком ослеплен и не хочет видеть..". Можно считать всю историю XIX века повторением в более обширных размерах краткого кровавого эпизода 1. Только совершенно новый характер придают движению "обширность сцены действия и несравненно большее количество народных масс, вовлеченных в движение". Констатируя полную ненормальность социальных отношений и одряхление государства, которое "сомневается в самом себе и не видит ничего дальше своих текущих потребностей", при непомерном развитии бюрократизма и необходимости содержать постоянные громадные армии, - Гонеггер определяет век, как век науки по преимуществу, и прибавляет: "Наше поколение вполне антихудожественно; в нем нет ни увлечения искусством, ни понимания его". Охарактеризовав столетие всеми этими и многими другими меткими и жестокими чертами, историк считает, однако, возможным высказать надежду на приближение "мирового единства гуманизма" и на "неизбежное возвышение рабочих масс в отношении умственного развития". Столь оптимистические выводы из объективных данных, представляющих картину полного и всеобщего неблагополучия, совершенно не укладываются в моем сознании. Историку едва ли могло быть неизвестно, что так называемые массы никогда не были затронуты великим движением гуманизма. Возникает вопрос, мог ли народ вообще быть затронут движением индивидуалистическим по существу; движением, в котором он не принимал участия, или - его отгоняли, когда он стремился принять участие, потому что свои стремления он выражал на диком и непонятном для гуманистов языке - на варварском языке бунтов и кровавых расправ. Вязание малышам до 1 года. Записи в рубрике Вязание малышам до 1 года. Дневник Лада_Германовна : Live.
Internet. Выбрана рубрика Вязание малышам до 1 года. Другие рубрики в этом дневнике: Я там буду обязательно!)))))(4), Шторы,занавески - вязание и шитье.(7), Шнуры разные.(9), Шитье.(0), Шитье для детей разное.(7. Шарф,бактус.(1. 13), Шапки,береты.(1. Шали.(4. 5), Чехлы, сидушки, подушки.(8. Цветы.(2. 1), Цветы рукодельные.(4. Фриформ.(2. 1), Филейное вязание.(1. Узоры спицами.(1. Узоры крючком. Шестигранные мотивы.(2. Узоры крючком. Квадратные мотивы.(1. Узоры крючком.(1. Тунисское вязание.(4. Топы,майки.(4. 7), Текстильные куклы, игрушки, тильды.(9. Талисманы- Деньги- Легенды- Гадания- Желания(2. Сумки из ткани.(2. Сумки джинсовые.(4. Сумки вязаные.(6. Джемпер и штанишки. Пятница, г. 13:05 + в цитатник. На общей высоте 23 см закрыть 10 п. для правого плеча и 23 п. для выреза горловины, оставшиеся 10 п. для левого плеча вяз. рез.. Теплые штанишки из папиного свитера от Lubushka. Шьем трикотажный джемпер с аппликацией без оверлока и распошивалки от. Стильное вязание.(1. Советы,подсказки(2), Символ года.(8. Символ года 2. 01. Петух.(3), Символ года 2. Обезьяна(2. 5), Сарафаны,юбки,фартуки,халаты - вязание и шитье.(4. Салаты(1. 7), Рыбки.(1. Ручки, дно для сумок.(1. Разное.(3), Пуговицы.(5), Прихватки,подставки,игольницы - вязание и шитье.(5. Похудейка(3. 7), Поделки из соленого теста.(3), Пледы,покрывала,одеяла - вязание и шитье.(1. Платья,туники вязаные.(8. Переделки.(1. 8), Переделки из старых джинсов.(1. Пасха - всяко разно.(4. Панно разные.(2. 9), Одежда для кукол.(1. Обувь разная,носки.(1. Обувь детская - вязание и шитье.(4. Обвязка края.(4. 7), О животных и для животных.(3. Новый год - всякое разное.(9. Напитки.(1. 3), Мысли вслух.(1. Музыка(7. 3), МК - вязание.(1. МК(0), Мебель.(2. Лоскутное шитье(2. Куртки,пальто.(2. Кулинария. Супы.(1. Кулинария. Вторые блюда.(9. Куклы- флиски.(7), Куклы разные.(5. Корзинки,коробочки и т. Кожа.(7), Коврики разные.(9. Книги,журналы по рукоделию.(3. Кинусайга - пэчворк без иголки.(7), Кардиганы,пончо.(2. Изделия из "молний" разные.(5), Идеи для применения разные.(2. Игрушки,связанные мотивом "африканский цветок(7. Игрушки, связанные в технике "фриформ".(2), Игрушки для малышей.(2. Игрушки вязаные.(1. Здоровье. Косметология.(1. Закуски.(8. 6), Закрытые записи.(1), Заготовки на зиму.(1. Женские украшения своими руками.(5. Жакеты. Жилеты.(1. Домовые,берегини,обереги и т. Дом,мой милый дом!(0), Джемпер,пуловер для женщин.(9. Десерты. Печенье.(6. День Святого Валентина - вязание и шитье.(2. Дела домашние(3. 4), Декоративные мелочи для дома.(8. Дача,приусадебный участок.(1. Вязание мужчинам.(6. Вязание из меха.(8), Вязание для мальчиков.(1. Вязание + ткань.(5), Выпечка(6. Все о жаккарде.(4. Варенье.(0), Варежки.(7. Брелки,магниты.(3. Бисер - вязание, вышивка и др.(4. Бабушкин квадрат.(6. Аппликации.(2. 6), Амигуруми.(5. Аксессуары.(4. 3), Сумки Вайуу - колумбийские mochilla(9). Вторник, 2. 2 Декабря 2. Опубликовала: Александра Михеева. Пряжа Yarn. Art Jeans голубого цвета. Пехорка Детский каприз бежевого цвета. Вяжу я не слабо и не плотно, средне. Ширина кофточки 2. Читать далее. Воскресенье, 2. Ноября 2. 01. 5 г. Размер в см: 5. 0/5. Пряжа: DROPS MERINO EXTRA FINE (1. Количество клубков: 3. Плотность вязания: 2. Инструмент(ы): чулочные и круговые спицы 4. Другие материалы: 5- 6- 8 (8- 9) пуговиц. Платочная вязка: все петли вязать лицевыми прямыми и обратными рядами. Читать далее. Понедельник, 1. Октября 2. 01. 5 г. Дизайн: BERNAT. Симпатичная шапка спицами для малыша, выполненная из толстой акриловой пряжи насыщенного цвета. Вязание шапки осуществляется лицевой гладью. Для придания такой необычной формы по ходу вязания выполняются прибавления и убавления в намеченных местах. Описание модели рассчитано для детей от 6 месяцев до 2 лет. Описание: http: //knitweek. Суббота, 2. 8 Февраля 2. Автор elena. 06. 09. Желающих узнать, как вязать штанишки для малыша спицами (как вяжу их я), набралось достаточно много, поэтому приступим. Размер - примерно на рост 7. Пряжа Джинс (хлопок- акрил). Читать далее. Понедельник, 1. Января 2. 01. 5 г. Опубликовала Sv. Svetlana. Рельефный плед в коляску узором из снятых петель. Размер примерно 7. Пряжа Vita (Stella, Sapphire, Pure Wool) в 2 нити, подбиралась из цветов, имевшихся в магазине. Спицы 4. 5 мм. Плотность 2. Число набранных петель должно быть кратно 4 плюс 3. Читать далее. Понедельник, 1. Октября 2. 01. 4 г. Автор: Tatyana Fefelova. Эта манишка связана для малыша 6- 1. При вязании используется пряжа Алана Троицкой камвольной фабрики. Состав пряжи: 5. 0% альпака, 2. Я выбирала пряжу, чтобы она была мягкой, не кололась и была теплой. В 5. 0г – 1. 50метров. Готовая манишка весит примерно 3. Манишка связана круговыми спицами 2. Для вязания используется 4 вида узоров: платочная вязка (все петли лицевые), лицевая гладь (на лицевой стороне все петли лицевые, на изнаночной – все петли изнаночные), резинка 1*1 (чередуются 1 лицевая и одна изнаночная петли) и узор «Замочек». Читать далее. Вторник, 2. Мая 2. 01. 4 г. 0. Автор: Галина. Эта детская вязаная шапочка с ушками дизайнера Elanor Lynn выполнена в традиционном стиле Шотландского города Санкухар. Черно- белый жаккард свойственен этому направлению вязания. А рисунок из квадратов в этой модели известен под названием Cornet & Drum. Форма верхней части шапочки выполнена в чилийском стиле и напоминает очертания горных вершин Анд. Описание вязание шапочки переведено из книги «Baby Knits from around the World». Размеры: Шапочку можно связать для детей 3- 1. Материалы и инструменты: 1. Cascade Yarns Heritage (7. Читать далее. Понедельник, 1. Февраля 2. 01. 4 г. Опубликовала Иришенция. Девочки, вяжем комбинезончик! Я буду вязать на возраст 6- 9 мес. Пряжа Троицкая "Зимушка", 3. Светлый салат", расход пряжи 2. Читать далее. Среда, 2. Декабря 2. 01. 3 г. Вязание для малыша жилета с V образной горловиной, текстурным узором, из пряжи Baby Merino. Возраст: 1/3 - 6/9 - 1. Размеры жилета для малыша: По груди: 4. Длина: 2. 6- 2. 8- 3. Для вязания малышам жилета Вам потребуется: Пряжа Drops Baby Merino от Garnstudio - 1. Круговые спицы 3 мм длиной 6. Круговые спицы 2. Плотность вязания: 2. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |